米老鼠、小猪佩奇、艾莎公主……视频主角貌似是人畜无害的动画形象，事实上却被人二次加工为“儿童邪典片”，充斥着血腥、暴力、虐待……

网络赌博就像毒品一样，刺痛你的大脑，摧残你的意志，腐化你的思想…

家长们可一定要提高警惕了，千万不要被各种网络游戏“抢”走孩子！

孩子沉迷网络，要找原因，对症下药。而将孩子拉出网络深渊非一日之功，切不可一味的禁止、责骂，以免使其产生逆反心理。

现在，我们往往注重了物质环境的享受，却遗漏了我们的精神环境。可别小看我们的精神环境，如果做得不好，随时都会演变成精神垃圾，它们侵蚀、毒害孩子纯洁的心灵，严重影响孩子的身心健康成长。

提醒广大家长朋友们，对于未成年孩子而言，他们喜欢看动漫。但对事物的认知能力远不如大人，往往不具备分辨是非的能力！所以，我们一定要为孩子把好关，不让不良动漫伤害孩子！

和网络争夺孩子，一场没有硝烟的“战争”，渗透着眼泪和亲情，牵动着每一个家庭最敏感的神经。

六大网瘾征兆，您和孩子中招了几条？

日前，教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，对做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作提出5项具体要求。

【基本案情】初中女生王媛（化名），暑假趁家长外出在家中约见两名认识不到一周的未成年网友，岂料引狼入室，两网友偷走王家的大门钥匙。几天后两小毛贼入室盗窃2万元后逃窜。目前两人因涉嫌盗窃罪已被检察院批捕。8月14日晚，王媛的母亲徐女士报案称家中2万元现金被盗。警方勘察后将嫌疑人锁定在李强（化名）和王刚（化名）身上，并于当晚将两名嫌疑人抓获。经查，李强和王刚今年分别只有17岁和15岁。嫌疑人交代，今年8月初，他们通过QQ聊天认识了年龄差不多大的女孩王媛，性格活泼外向的王媛邀请二人到家里做客。到了王媛的家中，由王刚陪王媛在房间聊天，李强则乘机溜进王媛父母的房间，将床头柜里的1000元钱塞入自己的口袋，还偷走了王媛家的备用钥匙。8月14日上午，王刚打电话给王媛，得知其下午去网吧上网。当天下午，李强再次拨打王媛家中电话，确认家里无人后，二人一同用之前窃得的钥匙开门入室，在王媛父母房间席梦思拉链内窃走2万元现金。慌乱中李强将手机遗落在了王媛家中，成了警方破案的线索。【律师析案】——孙伟山东齐鲁律师事务所本案中李强和王刚以非法占有为目的秘密盗窃他人财物，且属于入户盗窃的情形。《刑法》第264条规定：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本案中的李强和王刚分别只有17岁和15岁。根据我国刑法中关于刑事责任年龄的规定：（1）已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。（2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、***、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。（3）已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。（4）因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。由此可见，16岁是刑事责任年龄的分水岭。李强17岁，具有完全刑事责任能力，依法对盗窃罪承担责任，但应依法对其从轻或者减轻处罚。不满16周岁的王刚由于盗窃罪不在法定的八种重罪之列，应责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。以上法律规定也表明我国刑法对未成年人犯罪从宽处罚的刑事精神。渴望友情、乐于合群，是青少年的一种心理需求，是独立意识的外在表现。青少年更爱与年龄相仿、趣味相投的伙伴在一起，网络技术的发达为青少年交友提供了充分的便利。由于青少年经验少、能力差，警惕性和防范意识都不足，因此在结交朋友的时候想法都比较单纯。所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”，对于并不熟知其真实情况的网友，青少年在见面时应该保持一定的防范心理，并采取足够的自保行为。如不轻易透漏真实身份信息、家庭住址等，不独身一人和网友见面，见面地点尽量选择人员较多的公共场所，和网友见面的约定要告知第三人知晓等等，防止不良隐患，确保自身安全。

【基本案情】4月6日晚11时，某中学学生王某等人报案称，他们宿舍的5名学生被3名持刀者抢走68元现金和学生牌、身份证等物。接警后，民警赶赴现场调查，询问了5名受害人有关疑犯的体貌特征，对辖区内的网吧进行排查，并在一网吧内抓获了3名犯罪嫌疑人。当场从他们身上搜出两把砍刀、两把弹簧匕首，以及受害人的身份证及钱物等。经审查，疑犯张某、丁某、贺某3人一个月前在网吧内相识，经过预谋，4月6日晚9时许，3人闯入城关职中，持刀将3名下晚自习的学生劫持到校外，持匕首威胁恐吓，抢走其身上14元现金。后将3名学生挟持到其宿舍内，又捆绑了宿舍内另外2名学生，抢走现金54元，打伤其中两学生后逃离。【律师析案】——孙伟山东齐鲁律师事务所本案的首要价值，在于暴露出一些学校教学环境中存在的严重安全隐患。本案中校外人三个青年先是闯入城关职中，持刀劫持三名学生到校外，后又将学生挟持回宿舍，并捆绑其他两名学生再次劫取财物。这一案件的完成过程，充分说明城关职中在安全管理方面存在重大疏漏。根据教育部令23号《中小学幼儿园安全管理办法》第25条：“有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。”因此重视教学环境安全，消除安全隐患是学校义不容辞的责任。相对普通学校而言，封闭式学校由于学生的学习、吃住都在学校，对学校管理就提出了更高的要求。《中华人民共和国侵权责任法》第38、39、40条，对于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到人身损害，学校及其他教育机构应承担的民事责任做出了具体规定，从法律上确定了，对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务，致使未成年人遭受人身损害，应当承担与其过错相应的赔偿责任。这一规定对于增强学校的责任感，更加规范学校对学生的保护，更好的维护未成年学生的人身利益有重大意义。

【基本案情】2016年3月，女孩小红（未成年）在网上认识了某市的李守信，几次网上来往，小红深深爱上李守信。同年4月9日，小红只身一人从家乡来到某市和李相会。李便与朋友关某，通过雷某将小红以700元的价格，卖给外地的董某，并先收了200元现金。李守信骗小红先去雷某家暂住，雷某家人发现真相后，马上领雷某到公安机关自首。后来，李守信、关某被抓获。【律师析案】——孙伟山东齐鲁律师事务所拐卖妇女、儿童是指以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。根据我国《刑法》第240条：“拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；……”李某与关某以出卖为目的，欺骗小红并收取现金的行为符合拐卖妇女、儿童罪的规定。收买人董某若是以出卖为目的，收买小红，也符合本罪的规定。若不以出卖为目的的购买行为，则构成《刑法》第241条的“收买被拐卖的妇女、儿童罪”。在一个完整的典型拐卖妇女、儿童犯罪中，往往包含了拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童等六个行为，拐骗、绑架、收买三个行为保证的是被拐卖妇女、儿童的来源，贩卖是核心行为，接送、中转则是共同犯罪中的分工行为。关于本案中的雷某，若是起到接送、中转的作用，其行为很显然也符合拐卖妇女、儿童罪的构成标准。若是单纯的居间介绍行为，并不在本罪的六个行为之列，根据罪刑法定原则，虽然介绍买卖妇女、儿童行为目前不能构成犯罪，但是由于该行为确有严重的社会危害性，在《关于依法惩治拐卖妇女儿童犯罪的意见》第23条“……对于仅提供被拐卖妇女、儿童信息或者相关证明文件，或者进行居间介绍，起辅助或者次要作用，没有获利或者获利较少的，一般可认定为从犯”，本案中的雷某若仅仅是起到中间介绍作用，且没有获利或获利较少，则可认定为拐卖妇女、儿童罪的从犯。根据我国刑法规定，雷某自首的行为，可以从轻或减轻处罚，犯罪较轻的可以免除处罚。本案中导致小红被拐卖的根本原因，在于其自身的安全防范意识太低，分辨是非的能力弱，盲目轻信他人。而许多犯罪分子往往利用青少年的这些心理特点实施不法行为。因此，对青少年加强法治教育，提高其安全意识和自保能力，是家庭、学校和全社会的首要任务。要在青少年中广泛开展法律知识普及教育和"四有"教育，引导青少年学法、懂法、用法守法，帮助青少年增强依法自我保护能力和辨别真伪、抵制诱惑的能力，掌握同违法犯罪行为作斗争的技巧。

【基本案情】15岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。【律师析案】——孙伟山东齐鲁律师事务所首先，关于本案的定性。当事人小兴因为上网缺钱，拿刀打劫他人钱财的行为，已经触犯了《刑法》第263条：“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；……”，应定性为抢劫罪。抢劫罪在刑法中属于一种侵财类犯罪，侵财犯罪，在未成年人犯罪中占有绝对的比重。年龄和社会角色决定了未成年人绝大多数为“纯消费者”，其日常的开支需要家庭的资助；少数即使参加工作往往也不能“自给自足”，不能吃苦耐劳，甚或存在不劳而获想法，这与他们受太多物质诱惑或玩心太重所导致的超额消费赤字存在着的巨大矛盾，决定了未成年人实施侵财犯罪的多发性。作为未成年人的家长，对孩子的思想、道德、行为规范教育的责任，应远高于给与他们物质上的满足。小兴之所以犯罪，除了因自身年龄小和受社会不良环境的诱惑等有关外，作为未成年人的家长对孩子应该多进行感情上的沟通，把孩子教育放在家庭首位，不要等孩子走上犯罪道路之后再后悔反省。其次，关于未成年犯罪是否应该承担刑事责任问题。根据《刑法》第17条：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、***、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”考虑到未成年人年龄和心智特点，同时规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。”本案中，当事人小兴属于限制刑事责任能力人，但因触犯的是抢劫罪，是刑法规定的8类重罪之一，所以应当负刑事责任。鉴于其不满十八岁，在量刑时，可以在法定最低刑以下量刑或者处以法定刑罚幅度内较轻的刑罚。再次，未成年人所在学校的责任问题。学校与未成年人之间是基于相关法律法规形成的一种教育、监督、保护、管理的民事法律关系。在本案中，小兴半年没有到学校上学，而学校怠于履行通知义务。根据教育部令23号《中小学幼儿园安全管理办法》第24条：学校应当建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。规定可知，本案中学校未尽到应尽的管理义务，存在巨大的疏忽。除了法律规定的义务之外，学校平时也应该加强对未成年人的教育和引导，及时发现异常，及时与未成年人的父母沟通孩子的学习及表现情况，将青少年犯罪及时扼杀在摇篮里。

寒假期间，针对学生“泡吧”行为，提醒广大家长：由于天气较冷，一些网吧空气流通不好，未成年人沉溺网吧甚至通宵上网，很容易发生安全事故。互联网里的信息可谓包罗万象、泥沙俱下，各种虚假不良有害信息扑面而来，这时，家长不能一味地禁止孩子不碰网络，那样只会让孩子走进网吧。家长应引导孩子甄别取舍，也可以与孩子定规则，定时玩电脑。假期还是希望家长尽量增加陪伴孩子的时间，带孩子逛逛图书馆，利用假期外出旅行，开阔孩子眼界，这些既能保障孩子假期安全，又能让孩子的假期过得有意义。

手机越来越智能，也越来越好玩，它占据人们越来越多的时间，侵入你我的生活。不单是成人，还有很多孩子，成了十足的“手机控”。面对孩子的“手机情结”，很多父母无奈又烦躁。专家建议：1.让孩子意识到沉迷手机的危害对于任何一个人来说，不是自己认可的行为，都是无法获得积极效果的。要改变沉迷手机的现状，必须让孩子认识到“控”手机的危害，并产生想要改变的愿望，这是戒除任何成瘾行为的最根本的条件。家长要通过平和的沟通，摆事实讲道理，和孩子达成共识。不要情绪过激，也不要危言耸听，否则很容易引发孩子的逆反心理，造成反效果。相对于其他成瘾行为，手机成瘾只要能够认识到其中的危害，并能得到身边人的帮助和支持，还是比较容易戒除的。2.培养兴趣，转移注意力越是枯燥空虚的时候，对手机的依赖性就越大，只有培养积极健康的兴趣爱好，并且将时间与注意力投入其中，才能从中获得乐趣和成就感，这个时候对手机的需求就会大大降低。作为家长，有责任帮助孩子发现和培养各种积极健康的兴趣爱好，尤其要鼓励孩子参加一些可以和同龄人良性互动的团体活动，这是最根本、最有效的途径。3.约法三章，坚决执行孩子毕竟是孩子，自觉性和自控力都无法和成人相比。因此，在戒除手机成瘾的过程中，家长的帮助是不可缺少的，家长要和孩子约法三章，什么时候可以用手机，什么时候不行，如果孩子违反规定应该受到什么惩罚，做好了又有什么奖励，赏罚一定要分明，执行要坚定。4.利用同伴的力量留意孩子的交友情况，鼓励孩子和朋友面对面的交流。当面对面的交流能够满足孩子的心理需要的时候，手机就不是那么重要了。同时，也可以请孩子的朋友们充当监督员，在孩子违规的时候进行适当地提醒，甚至联合孩子的好友与其家长，共同参与到戒除手机成瘾的“活动”中来，当“戒手机”成为青少年的一种时尚和潮流，“控”也就不复存在了。

网络使用在中学生群体中已经非常普遍，而网络功能的多元化，对中学生的生活方式、学习方式乃至人际互动模式都产生影响，如何引导中学生合理使用网络、避免网络成瘾也成为重要的研究课题。1、引导中学生正确使用网络，发挥网络的积极作用。家长应引导中学生养成健康合理的上网习惯，形成正确的网络认知，为他们提供积极的社会支持，提升他们网络使用时的自我调控能力以及现实生活参与意识，为中学生健康用网和身心发展保驾护航。2、引导中学生合理看待网络的功用，重视发挥网络的工具功能，减弱中学生对网络的情感依赖。中学生在网络中寻求安慰与归属、寻求与他人的情感联结的需求越强烈，越希望借助网络结交朋友、寻求安慰与支持以及宣泄情感，越容易产生对网络的过度依赖，进而影响学习和生活；而如果对网络持相对客观的态度，注重其工具功能，则有助于更好地发挥网络的积极作用，避免产生对网络的依赖。因此，应引导中学生将网络作为生活、学习的工具，强化网络在支持学习、获取资讯方面的工具功能，尽量弱化网络在中学生情感联结中的作用，避免中学生在情感上对网络的过度依赖。3、关注中学生的网络使用行为，丰富中学生的网络体验与在线学习资源。调查发现，中学生的网络使用行为主要以娱乐、社交、信息获取为主。需要注意的是，虽然看电影、听音乐和玩在线游戏都是基于网络的娱乐行为，但对中学生的影响却有所不同，前两项娱乐活动在个别中学生群体都比较普遍，而玩在线游戏则主要是网瘾中学生的参与度较高，并且是对网络成瘾预测作用最大的上网动因之一。家长应更多地向中学生提供网络应用方面的方法指导。此外，广大教育者应根据中学生的特点和网络体验的需要，提供更多适用于中学生群体的网络学习资源，特别要增加资源的趣味性和互动性，以增强对中学生的吸引力，促进他们健康、高效用网。4、了解中学生网络应用的性别差异，提供有针对性的引导和干预。调查发现，男女中学生的网络应用表现出了一定的性别差异，这些差异的产生，与男女生的个性特点有关，一般认为男生对技术兴趣更大，更具主动性和冲动性，而女生往往情感上更细腻。这些特点反映在他们的网络行为中。例如，同样是网络社交，男生更多选择在线聊天、在线游戏等即时性、交互性强的活动，同时在网上寻求交友对象的动机强度也高于女生；而女生更多选择访问空间、、微博等非即时性且带有更多接受性及分享性的活动。因此，对男女中学生上网行为的引导、干预应有所区别，注重发展各自优势，规避负面影响，例如将男生较强的行动力和能量引导到有益身心发展的网络活动中，发展他们的创造性，而对女生则多关注她们的情感体验与分享。5、引导中学生积极参与实践，丰富生活体验，鼓励他们在现实生活中寻求认同与归属。现中学生正处于人格发展的第五个重要阶段——青少年期（青春期）。这一时期，中学生由幼稚逐渐走向成熟，面临着身心发展的剧变，各种需要日益增长，视野更加开阔，寻求认同和归属、找到自己的位置、保持与社会的联系是他们的内在需求，而网络世界的生动、便捷、绚丽多彩等特点让心理需求满足更为易得，从而可能强化中学生对网络的依赖。因此，为避免中学生过度寄托网络满足这些需求，就要求家庭、学校、教育者为他们创设更丰富的生活体验和实践锻炼机会，同时提供积极的社会支持，让他们在现实生活、日常学习中拥有更强的归属感和成就感。

1.选择诚信、知名平台正规网站有国家通信管理机关颁发的ICP认证号，还有工商局颁发的能连接到工商局网站上的“红盾”标志。2.选择拥有实体店品牌3.选择口碑好的网络品牌怎么判断口碑好的网络品牌是关键，主要从以下两点：A.网络销量大从网店可以看出他们各个产品的销售量B.网购者评价好各商品中的评价，是判断商品好坏的重要参考信息。在网络中我们只能通过购买过的人作出的评价来判断商品好坏，这里提示大家好评相信30%、相信70%。4.选择服务好，敢于退换货、赔付的品牌作为一个有实力的商家，服务好、敢于退换货、赔付是必须的。判断商家服务好坏，不能简单的看商家单方面的承诺，最好是有第三方来做保证。

为了估计你的上瘾程度，用这个尺度表回答下列问题：1＝完全没有2＝很少3＝偶尔4＝经常5＝总是1．你有多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长？123452．你有多少次忽视了你的家务而把更多时间花在网上？123453．你有多少次更喜欢因特网的刺激而不是与你朋友之间的亲密？123454．你有多少次与你的网友形成新的朋友关系？123455．你生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长？123456．你的学习成绩和学校作业有多少次因为你在网上多花了时间而受到损害？123457．在你需要做其他事情之前，你有多少次去检查你的电子邮件？123458．由于因特网的存在，你的工作表现或生产效率有多少次遭受影响？123459．当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩护或者变得遮遮掩掩？1234510．你有多少次用因特网的安慰性想象来排遣关于你生活的那些烦人考虑？1234511．你有多少次发现自己期待着再一次上网的时间？1234512．你有多少次担心没有了因特网，生活将会变得烦闷、空虚和无趣？1234513．如果有人在你上网的时间打扰你，你有多少次厉声说话、叫喊或者表示愤怒？1234514．你有多少次因为深夜上网而睡眠不足？1234515．你有多少次在下网时为因特网而出神，或者幻想自己在网上？1234516．当你在网上时，你有多少次发现你自己在说：就再玩几分钟？1234517．你有多少次试图减少你花在网上的时间但却失败了？1234518．你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间？1234519．你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其他人在一起外出？1234520．当你下网时，你有多少次感到沮丧、忧郁或者神经质，而这些情绪一旦回到网上就会无影无踪？1234520－39分：你是一个普通的网络使用者。你有时可能会在网上花较长的时间，但你能控制对网络的使用。40－69分：由于网络的存在，你正越来越频繁的遇到各种各样的问题。你应当认真考虑它们对你生活的全部影响。70－100分：你的网络使用正在给你的生活造成许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。

如果不小心运行恶意程序或者访问不良网页，木马病毒可能会悄悄的进入你的电脑，在你输入帐号和密码时，木马就会把你输入的帐号密码发送到盗号者手中。盗号者将利用这些信息盗号或转移财产，从而实现非法获利。以下习惯可让你免遭木马病毒攻击：习惯一：使用安全的电脑<个人电脑>※设置操作系统登录密码，并开启系统或软件防火墙※安装杀毒软件并及时更新病毒特征库。※在使用痕迹未清除前，尽量不转借个人电脑。<公共电脑>※不在未安装杀毒软件的电脑上登录个人帐户。※不在公共电脑登录网络银行等敏感帐户。※不在公共电脑保存个人资料和帐号信息。※离开公用电脑前别忘记注销已登录的帐户。习惯二：运行安全的软件※开启操作系统及其他软件的自动更新设置，及时修复系统漏洞和软件漏洞。※尽量使用正版软件，非正规渠道获取的软件在运行前须进行病毒扫描。※定期全盘扫描病毒和查杀流行木马。习惯三：访问安全的网站※不访问包含色情等不良信息的网站(这些网页常常包含木马程序)。※收到来历不明的电子邮件，在确认来源可靠前，不要打开附件或内容中的网站地址。

最近两年，网络上的骗子开始活跃起来，他们常常精心设下陷阱(如发送虚假的中奖信息或伪装成落难的老乡)骗取用户汇款，从而实现非法获利。养成以下习惯可帮助你防止上网被骗：习惯一：切勿贪图小便宜，汇款须谨慎※不轻信网络“中奖”、“赠送”类信息，切记不要向陌生帐户汇款。※不要仅凭好友在网上的留言(如借钱的聊天消息)汇款，须当面或电话确认后再做决定；※上网购物时，即使商品很便宜，也不要在收到货物前直接付款到对方帐户。※登录网络银行等重要帐户前，先确认网站地址是否和服务商提供的网址一致。习惯二：交流中注意保护隐私※不在网络中透露银行帐号、个人帐户密码等敏感内容。※不在交谈以及留言中轻易泄露真实姓名、个人照片、身份证号码或家庭电话等任何能够识别身份的信息。※不随意在不知底细的网站注册会员或向其提供个人资料。※对包含隐私内容的个人网站(如博客)应设置访问密码。